{"id":26544,"date":"2022-05-14T11:36:51","date_gmt":"2022-05-14T09:36:51","guid":{"rendered":"https:\/\/next.streetchildrenofkinshasa.org\/?page_id=26544"},"modified":"2022-06-17T05:55:06","modified_gmt":"2022-06-17T03:55:06","slug":"la-stabilisation","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.streetchildrenofkinshasa.org\/fr\/home\/la-stabilisation\/","title":{"rendered":"La stabilisation"},"content":{"rendered":"\n

LES OUTILS DE STABILISATION DES ENFANTS R\u00c9UNIFI\u00c9S DANS LEUR FAMILLE<\/strong><\/strong><\/strong><\/em><\/h3>\n\n\n\n
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La r\u00e9unification familiale de l\u2019enfant n\u2019est pas un objectif final, elle n\u2019est qu\u2019un moment dans un cheminement qui doit conduire \u00e0 une r\u00e9conciliation et \u00e0 une autonomisation de la famille. Si l’\u00e9ducateur ne prend pas le temps de travailler \u00e0 l’unit\u00e9 de la famille, il peut \u00eatre assur\u00e9 d’un grand nombre d’\u00e9checs puisque la situation familiale n’a pas \u00e9volu\u00e9.<\/em><\/p>JP Godding et A Mushiete, M\u00e9thodologie de l’Accompagnement des Enfants de la Rue \u00e0 Kinshasa<\/em><\/cite><\/blockquote>\n<\/div>\n\n\n\n

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1er<\/sup> OUTIL : LES VISITES EN FAMILLE <\/strong><\/em><\/strong><\/h4>\n\n\n\n

Lors de la visite en famille l\u2019\u00e9ducateur doit \u00eatre d\u2019abord attentif \u00e0 l\u2019enfant pour s\u2019assurer qu\u2019il n\u2019ait pas rechut\u00e9. Il parle avec lui pour connaitre ses activit\u00e9s, ses projets, ses joies et ses soucis\u2026 Il v\u00e9rifie \u00e9galement comment se passent ses relations avec les membres de sa famille, ses proches dans la parcelle et dans le quartier\u2009? Se sent-il accueilli et en s\u00e9curit\u00e9\u2009? <\/p>\n\n\n\n

Il s’entretient aussi avec les membres de la famille de leurs soucis : la famille arrive-t-elle \u00e0 survivre\u2009? Rencontre-t-elle des difficult\u00e9s particuli\u00e8res ?<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n

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2e<\/sup>\u00a0OUTIL\u00a0: LA SCOLARISATION DE L’ENFANT<\/strong> <\/em><\/strong><\/h4>\n\n\n\n

La plupart des jeunes enfants sont motiv\u00e9s par l\u2019\u00e9cole : retrouver son uniforme scolaire pour un enfant, c\u2019est comme retrouver sa dignit\u00e9, c\u2019est retrouver l\u2019assurance qu\u2019il est redevenu un enfant comme les autres.<\/p>\n\n\n\n

Lors de ses visites de suivi dans les \u00e9coles, l’\u00e9ducateur \u00e9value l’\u00e9volution de l’enfant \u00e0 travers ses attitudes, sa propret\u00e9, sa politesse, etc. Il examine avec l’enfant si celui-ci est satisfait de sa classe et de sa formation, s’il rencontre des probl\u00e8mes et lesquels.<\/p>\n\n\n\n

Il v\u00e9rifiera aussi l’implication de la famille dans le suivi scolaire de l’enfant : la r\u00e9ussite de la scolarisation en d\u00e9pend.<\/p>\n<\/div>\n\n\n\n

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3\u00e8me<\/sup>OUTIL : LA FORMATION PROFESSIONNELLE<\/strong> <\/em><\/strong><\/h4>\n\n\n\n

Sauf exception, nous proposons aux jeunes de plus de 15 ans de passer en formation professionnelle.<\/em><\/p>\n\n\n\n

  • Avant la formation : c’est l’\u00e9tape de la motivation du jeune et de sa famille ainsi que le choix d\u2019une orientation. Il s’agit de rendre au jeune une image positive de lui-m\u00eame.<\/li>
  • Durant la formation : le suivi de la qualit\u00e9 de la formation et de la r\u00e9gularit\u00e9 du jeune.<\/li>
  • Apr\u00e8s la formation : l’appui \u00e0 l\u2019insertion professionnelle dans une ville o\u00f9 il n\u2019existe que tr\u00e8s peu d\u2019opportunit\u00e9s dans le secteur formel et o\u00f9 le plus grand nombre doivent \u00eatre form\u00e9s pour se d\u00e9brouiller dans le secteur informel.<\/li><\/ul>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n
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    4e<\/sup> OUTIL : LES AIDES PONCTUELLES<\/strong> <\/em><\/strong><\/h4>\n\n\n\n

    Lors des d\u00e9marches en vue de la r\u00e9unification familiale l’\u00e9ducateur v\u00e9rifie \u00e9galement les conditions d\u2019accueil de l\u2019enfant. Beaucoup d\u2019enfants sont dans la rue principalement \u00e0 cause de la mis\u00e8re dans leur famille : non seulement la famille n\u2019a plus les moyens de prendre en charge leur scolarit\u00e9, mais il n\u2019y a rien \u00e0 manger et chaque membre de la famille doit se d\u00e9brouiller tout seul.<\/p>\n\n\n\n

    En principe, nous refusons un quelconque appui direct aux familles des enfants r\u00e9unifi\u00e9s pour \u00e9viter tout chemin de d\u00e9pendance. Toute aide donn\u00e9e peut conduire une famille \u00e0 penser qu\u2019elle pourra encore en recevoir une autre ensuite. C\u2019est pour cela que nous privil\u00e9gions l\u2019octroi d\u2019un microcr\u00e9dit en vue de rendre leur autonomie aux familles.<\/p>\n\n\n\n

    Mais, dans certains cas, la mis\u00e8re est totale : le papa a disparu, la maman est seule et sans ressource, ou bien c\u2019est une grand-m\u00e8re invalide qui prend en charge les enfants et, si l\u2019enfant r\u00e9unifi\u00e9 se retrouve dans ce cadre de mis\u00e8re totale, il ne tiendra pas deux jours avant de retourner dans la rue.<\/p>\n<\/div>\n\n\n\n

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    5e<\/sup> OUTIL : L\u2019OCTROI D\u2019UN MICROCR\u00c9DIT<\/strong><\/em><\/em><\/strong><\/h4>\n\n\n\n

    Un enfant qui est descendu dans la rue \u00e0 cause de la mis\u00e8re de la famille ne restera pas dans sa famille si la situation de mis\u00e8re n\u2019a pas chang\u00e9.<\/em><\/p>\n\n\n\n

    Parmi les outils de stabilisation des enfants r\u00e9unifi\u00e9s, le microcr\u00e9dit accord\u00e9 \u00e0 la maman responsable de l\u2019enfant est un \u00e9l\u00e9ment cl\u00e9. Ce microcr\u00e9dit fournit \u00e0 la maman les moyens de commencer, de reprendre ou de d\u00e9velopper une petite activit\u00e9 g\u00e9n\u00e9ratrice de revenus. Cela lui permettra de subvenir aux besoins de ses enfants et d\u2019am\u00e9liorer les conditions de vie de sa famille.<\/p>\n\n\n\n

    Apr\u00e8s l’\u00e9tude du projet de la maman et une petite formation, un cr\u00e9dit est attribu\u00e9. Le premier montant est de 40 $ et, si le remboursement est r\u00e9gulier, un nouveau cr\u00e9dit d’un montant de 50 $ \u00e0 100 $ maximum peut \u00eatre octroy\u00e9. La maman pourra r\u00e9guli\u00e8rement renouveler son microcr\u00e9dit pendant la p\u00e9riode de stabilisation de trois ans de l\u2019enfant.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n

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    6e<\/sup> OUTIL : L\u2019OCTROI D\u2019UNE GARANTIE LOCATIVE<\/strong><\/strong><\/em><\/strong><\/h4>\n\n\n\n

    L\u2019\u00e9ducateur peut constater que l\u2019enfant ne pourra pas tenir dans les conditions de survie de la famille. Soit le logement familial est trop petit pour une famille de plusieurs enfants, soit le logement est insalubre, ou sujet \u00e0 des inondations r\u00e9guli\u00e8res\u2009; ou alors l\u2019enfant est rejet\u00e9 par les voisins du quartier.<\/p>\n\n\n\n

    Dans certains cas, les familles peuvent trouver le loyer mensuel (20 $ \u00e0 30 $), mais ne peuvent pas assumer la garantie locative de six \u00e0 dix mois de loyer que le propri\u00e9taire leur demande, et donc restent bloqu\u00e9es dans un logement insalubre.<\/p>\n\n\n\n

    Cet outil a \u00e9t\u00e9 mis au point pour favoriser la r\u00e9unification familiale et la stabilisation de l\u2019enfant dans sa famille. La garantie locative est vers\u00e9e directement au propri\u00e9taire du logement. Son plafond est actuellement de 150 $, elle n\u2019est pas un cr\u00e9dit, mais un appui direct de notre structure.<\/p>\n<\/div>\n\n\n\n

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    7e<\/sup> OUTIL : LES RENCONTRES PARENTS-PARENTS<\/strong><\/strong><\/em><\/em><\/strong><\/h4>\n\n\n\n

    L\u2019exp\u00e9rience nous a montr\u00e9 que les familles ont besoin de savoir qu\u2019elles ne sont pas les seules \u00e0 rencontrer ces probl\u00e8mes dans Kinshasa aujourd\u2019hui. La rencontre avec d\u2019autres familles dans la m\u00eame situation redonne courage \u00e0 la famille, et l\u2019\u00e9change des exp\u00e9riences vient renforcer les capacit\u00e9s des familles et leur montrer que quelque chose d\u2019autre est possible. Le t\u00e9moignage de l\u2019exp\u00e9rience r\u00e9ussie de r\u00e9int\u00e9gration d\u2019un enfant dans une famille peut vraiment encourager les autres familles. En ce sens, les rencontres parents-parents sont un outil important de stabilisation d\u2019un enfant.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n

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